小稻秧脱险记教学设计（救死扶伤——小稻秧脱险记教学设计）

救死扶伤——小稻秧脱险记教学设计

引言：小学教师们都清楚，教育不能仅仅是灌输知识，更应该是为学生培养正确的人生观和价值观。而教学内容也不仅仅是课本上的知识点，更应该是生活中的经验、故事和感悟。今天，我将分享一篇小学生喜闻乐见的故事——小稻秧脱险记，并介绍如何将这个故事融入到语文课堂中，为学生带来实实在在的启示和帮助。

一、讲述故事

故事简介：《小稻秧脱险记》是一篇脍炙人口的童话小故事。故事讲述了一束小稻草在遭遇风雨洪涝后，依靠团结互助和众志成城的精神，成功地脱离了险境：变成了稻秧，茁壮成长。这个故事充满了温暖和希望，深受小学生们的欢迎。

故事重点：帮助学生了解故事情节、把握故事主题和意义。

教学方法：小组讨论+个人自读+教师演讲

实施步骤：

1. 教师将故事通过口述或影片的形式讲述给学生听，让学生了解故事基本情节；
2. 学生分组讨论，针对故事中的问题展开探讨，交流自己的看法和感受，帮助大家理解故事；
3. 学生个人自读一遍故事，进一步把握故事主题、意义；
4. 教师进行简单的演讲，总结故事中传达的信息，激励学生主动思考和探究。

二、拓展阅读

拓展内容：为了让学生更好地理解故事，教师可以在课后布置与故事主题有关的相关阅读材料，例如其他童话故事、名人传记、历史故事等等。

拓展方法：阅读+写作

实施步骤：

1. 教师准备相关阅读材料，可以带有一定的知识性和趣味性，激发学生阅读兴趣；
2. 学生阅读材料并写下阅读体验和心得，包括对主题的理解、对人物形象的认识、对故事结构的评价等等；
3. 学生可以在课上或课后互相交流和分享自己的阅读心得，学习他人的经验和观点。

三、创作小说

创作内容：以小说的方式，重新编写《小稻秧脱险记》的故事情节或结局。

创作方法：创作小组+个人写作+读书分享

实施步骤：

1. 学生组成创作小组，重新编写故事情节或结局，融入自己的想法和风格；
2. 学生个人写出自己的故事版本，表达自己的创意和想法；
3. 学生在小组或全班内部分享自己创作的故事，共同讨论改进的方向和方法，听取他人意见并吸收建议；
4. 学生在读书分享会上，向同学们表演或朗读自己创作的小说，分享自己的成果。

总结：通过以上的三种教学方法，教师可以为学生打开一扇探索生活、感受生命的大门，培养他们的基本人文素养和阅读能力，激发他们的创新能力和想象力。同时，通过与学生的讨论和交流，教师也可以更好地了解和维护学生的情感状态和心理健康。

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