高考词语辨析必备清单
一、常见易误实词辨析
1 ．爱好/嗜好 爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣，用作名词、动词。嗜好：指习惯成癖的爱好，一般用作名词，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。
2． 保证/保障 保证：担保一定做到，用作名词或动词。用作动词时后面不能直接带名词性短语。如：保证完成任务。保障：保护(生命、财产、权利等)使不受侵犯。如：保障公民的合法权益。
3． 暴发/爆发 暴发：突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。如：山洪暴发、流行病暴发、暴发户。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如：战争爆发、火山爆发、革命爆发。
4． 包含/ 包涵 包含：里面含有。如：这段话包含两层意思。包涵：请人原谅。如：请多包涵。
5． 报复/ 抱负 报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击报复。抱负：远大志向。如：从小树立远大抱负。
6． 本义/本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。
7． 必须/必需 必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你必须把作业完成。必需：动词，“一定要有”，可做谓语，多做定语，如：在人类进化过程中，劳动是一个必需的过程。
8． 辨证/辩证 辨证：辨析考证，如：经学者多方辨证。亦为中医术语，如：辨证施治。辩证：哲学术语，如：辩证唯物主义。亦同“辨证”第一义。
9． 变换/变幻 变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。变幻：不规则地改变，强调不固定。如：国际形势风云变幻。
10． 不力/不利 不力：不尽力。如：措施不力。不利：没好处，不顺利。如：出师不利。
11． 不至/不致 不至(不至于)：不会达到(某种程度)。如：决不至于不知道。不致：不会引发(某种后果)。如：决不致犯错误。
12． 不止/不只 不止：表示超出某个数目或范围。不只：连词，不但，不仅。
13． 苍茫/苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境、心胸开阔。
14． 铲除/根除 铲除：用工具除掉，对象可以是草、土、石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须铲除产生这一现象的社会土壤。根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要根除这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
15． 长年/常年 长年：一年到头，整年。如：长年累月、长年劳作。常年：①终年；长期。如：他常年坚持体育活动。②平常的年份。如：今年的产量比常年多。
16． 陈规/成规 陈规：过时的、不适用的规章制度。如：陈规陋习。成规：现行或通行已久的规则、方法。如：墨守成规。
17． 弛缓/迟缓 弛缓：(局势、气势、心情等)放松、缓和。如：紧张的情绪慢慢弛缓下来。迟缓：缓慢，与“迅速”相对。如：迟缓地迈着步子。
18． 出身/出生 出身：个人的早期经历或由家庭经济情况所决定的身份。如：他的出身是工人。出生：胎儿从母体中分离出来，侧重于自然属性。如：出生于20世纪初。
19． 处世/处事 处世：指人事交往、参加社会活动。如：处世稳健、为人处世。处事：办事、处理事务。如：他处事认真，从不马虎。
20． 创建/ 创见 创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。
21． 醇厚/淳厚 醇厚：(气味、滋味等)纯正浓厚。淳厚：只指品质风俗质朴敦厚。
22． 伺候/侍候 伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
23． 次序/秩序 次序：先后顺序。秩序：有条理、不混乱的情况。
24． 篡改/窜改 篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。如：日本篡改教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动(成语、文件、古书等)。如：不要随意窜改古人的诗句。
25． 大事/大势/大肆 大事：①重大或重要的事。如：关心国家大事。②大规模致力于或大力从事。如：大事宣扬。大势：事情发展的趋势(多指政治局势)。如：大势所趋。大肆：无顾忌地(做坏事)。如：大肆敛财。
26． 大义/大意 大义：大道理。如：徇私情而忘大义。大意：主要的或大概的意思。如：段落大意。
27． 点染/渲染 点染：动词，中国画技法，绘画时画家点缀景物渲染色彩；也比喻在文字上修饰、渲染。如：经他妙笔点染润色，这首小诗更加优美动人。渲染：①用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中渲染了一种安乐祥和的气氛。②比喻夸张地描述。如：这部作品过分渲染了战争的恐怖。
28． 凋敝/凋零 凋敝：衰败；衰落。如：经济凋敝。凋零：①草木枯萎零落。如：秋风肃杀，草木凋零。②衰落。如：百业凋零。
29． 度过/渡过 度过：用于时间方面。如：度过了假期。渡过：用于有水面的空间或难关、危机、困难时期。如：渡过难关。
30． 法制/法治 法制：名词，法律制度体系。如：健全法制。法治：名词或动词，依照法律治理国家的政治主张和治国方式。如：实行法治。
31． 反映/反应 反映：①反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地反映了现实生活。②把客观情况或意见告诉上级或有关部门。如：把群众的意见反映给市政府。反应：①事件发生后在人们中间引起的意见、态度、行动。如：反应良好。②一些物理或化学变化的过程。如：热核反应。
32． 范围/范畴 范围：周围的界限。如：职权范围、划定范围。“范围”的适用对象可具体，可抽象，比“范畴”宽泛得多。范畴：强调学科领域；范围．比较抽象、概括。如：经济学属于社会科学范畴。
33． 妨害/妨碍 妨害：损害；有害于。如：妨害团结。妨碍：使不能顺利进行。如：妨碍交通。
34． 分辩/分辨 分辩：为消除误会或指责而说明事情真相。如：不能只许你批评，不许别人分辩。分辨：动词，区分，辨别。如：分辨是非。
35． 肤浅/浮浅 肤浅：(学问或认识)浅薄；不深入。如：体会肤浅。浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。如：内容浮浅。
36． 伏法/服法 伏法：动词，罪犯依法被处决。如：抢劫杀人犯已于昨日伏法。服法：①动词，服从法院的判决。如：罪犯表示服法，不再上诉。②名词，(药物)服用方法。
37． 服帖/伏贴 服帖：①形容词，顺从；听话。如：他在长辈面前很服帖。②形容词，妥帖；恰当。如：相信他可以把事情办得很服帖。③形容词，舒坦；舒适。如：哭了一通，这才觉得心里服帖些了。伏贴：形容词，贴得紧而平整。如：壁纸糊得很伏贴。
38． 扶养/抚养 扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
39． 感奋/感愤 感奋：因感动、感激而兴奋或奋发。感愤：有所感触而愤慨。
40． 个别/各别 个别：单个儿；极少数。如：个别现象、个别处理。各别：各不相同，有分别；特别(含贬义)。如：各别对待、形式各别。
41． 工夫/功夫 工夫：指占用的空闲或时间。功夫：(做事)所耗费的时间或精力，也指本领和武术。(辨：表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间，“功夫”多指本领或造诣。)
42． 过度/过渡 过度：超过适当的限度。如：过度放牧是导致沙漠化的一个重要原因。过渡：事物由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济过渡。
43． 沟通/ 勾通 沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：沟通两国的文化。勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子勾通，大肆侵吞国家财产。
44． 轰然/哄然 轰然：形容声音大。哄然：形容许多人同时发出声音。
45． 宏大/洪大 宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想等。洪大：声音大而响亮。
46． 化装 /化妆 化装：为不被人识别或演戏而改变装束、容貌。化妆：为更美丽而打扮修饰。
47． 涣然/焕然 涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消散、消失。如：涣然冰释。焕然：形容有光彩。如：焕然一新。
48． 惶惶/遑遑/煌煌 惶惶：惊恐不安。如：人心惶惶、惶惶不安、惶惶不可终日。遑遑：匆忙不安定。如：遑遑无所依归。煌煌：光彩夺目、盛大醒目。如：明星煌煌、灯光煌煌。
49． 会合/汇合 会合：着重于人相会聚拢。汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)聚集在一起。
50． 机体/肌体 机体：具有生命的个体的统称。如：加速机体的新陈代谢。肌体：身体，也比喻组织机构。
51． 艰苦/坚苦 艰苦：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
52． 简洁/ 简截 /简捷 简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直截了当，不拐弯抹角。简捷：同“简截”，行动、方法、手续简便快捷。
53． 校正/矫正/教正 校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。
54． 检查/检察 检查：①为了发现问题用心查看。如：检查作业。②检讨。如：写份检查交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置检察机关。
55． 激励/鼓励 激励：激发勉励，使振作。一般指精神。如：雷锋精神激励了几代人。鼓励：鼓动激励，使人向上。由人发出这个动作。如：是他鼓励我走上文学创作的道路。
56． 鉴别/甄别 鉴别：一般用来指判别事物的好坏真假。如：在选择读书时，我们首先要鉴别其内容的好坏。甄别：通过考核来辨别真伪。如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。
57． 狡辩/诡辩 狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己狡辩。诡辩：外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。如：“白马非马论”是一种诡辩的论调。
58． 界限/界线 界限：①不同事物的分界，同“界线”。如：划清界限。②限度。如：殖民主义者的野心是没有界限的。界线：两个地区划分边界的线。如：球场界线。
59． 间隙/间歇 间隙：指空隙。如：她利用开会的间隙，给家里打了个电话。间歇：动作、变化等每隔一定时间停止一会儿。如：这是一处间歇性喷泉。
60． 尖锐/尖刻 尖锐：认识客观事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，我们都应当洗耳恭听，因为这些忠言往往是正确的、尖锐的。尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常尖刻，真让人接受不了。
61． 接受/ 接收 接受：容纳不拒绝。如：要虚心接受批评。接收：收受过来。如：接收会员。
62． 截止/截至 截止：(到一定期限)停止(不再延续)。如：报名到昨天已经截止。截至：截止到某一个时期(还有可能延续)。如：截至昨天，报名的人数已经超过300人。
63． 及时/即时 及时：①正赶上时候。如：来了一场及时雨。②不拖延。如：有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他即时向下级做了传达。
64． 看中/看重 看中：经过观察，感到满意，不能加“很”字。看重：看得起，看得很重要，可以说成“很看重”。
65． 滥用/乱用 滥用：胡乱地或过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能滥用职权。乱用：胡乱地使用。如：不要乱用歇后语，要注意语体色彩。
66． 里程/历程 里程：指具体的路程，也可指发展的过程。历程：指经历的过程，不能指具体路程。在时间不明确时，或是将来时用“里程”。如：学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用“历程”。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。
67． 厉害/利害 厉害：难以应付或忍受；形容词，剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。利害：名词，利益与害处。如：他们之间有密切的利害关系。
68． 临近/邻近 临近：(时间、地区)靠近；接近。邻近：位置接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。
69． 领略/领会 领略：了解情况，进而认识意义，或者辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受到了琵琶女的幽怨，领略到了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。领会：对事物了解并有所体会。如：他及时领会了经理的意图，把这个人支走了。
70． 徘徊/徜徉 徘徊：来回走动(一般指有心事)。如：他长时间地在公园门口徘徊，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下徜徉。
71． 启示/启事 启示：启发指示，使有所领悟；通过启发提示而领悟的道理。可用作动词，也可用作名词。如：这个故事启示我们，一定要保持自己的高尚品格。启事：公开声明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。如：招领启事、招聘启事。
72． 清净/清静 清净：没有事物打扰。如：耳根清净。清静：(环境)安静、不嘈杂。如：环境非常清静。
73． 启用/起用 启用：开始使用。多用于物。如：启用新的印章。起用：①重新任用已退职或免职的官员。如：长平之战后，赵王想起用当时已逃到魏国的廉颇。②提拔使用。如：要大胆起用新人。
74． 趣味/滋味/意味/韵味 趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。滋味：味道，也比喻某种感受。意味：含蓄的意思，也指情调、情趣、趣味。韵味：声韵所体现的意味，也指情趣、趣味。
75． 入骨三分/入木三分 入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分：既用于反面揭露，也用于对正面事物的深刻议论。
76． 融化/溶化 融化：指固体(如冰、雪等)受热变为液体的过程。溶化：指固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程，一般指物质溶于水等液体。
77． 申明/声明 申明：郑重说明，含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。
78． 圣地/胜地 圣地：具有重大历史意义和作用的地方。如：革命圣地。胜地：有名的风景优美的地方。如：旅游胜地。
79． 生计/生意 生计：维持生活的办法。如：这些年他为了全家生计四处奔波。生意：商业经营、买卖。如：生意兴隆。
80． 神智/神志 神智：精神智慧。神志：知觉、理智。如：神志不清。
81． 时世/时势 时世：时代；当前的社会。如：时世变迁、艰难时世。时势：某一时期的客观形势。如：为时势所迫。
82． 实验/试验 实验：为了对科学理论进行实际验证而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了某事物的结果、性能进行试探观察而从事某种活动。
83． 十足/实足 十足：①(黄金等)成色纯。②十分充足。实足：确实足数的。如：分量实足、实足睡了8个小时。
84． 事务/事物 事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”。如：他为了做好公司里的事务，整天忙得不可开交。事物：指客观存在的一切物体和现象。如：小说反映的事物很复杂。
85． 收集/搜集 收集：使聚集在一起。多指现成的。如：他把散落在地的材料收集起来。搜集：到处寻找(事物)使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，搜集到几千种远东出产的贝壳。
86． 熟悉/ 熟习 熟悉：侧重知道得详细、清楚。多适用于知识。熟习：侧重于对某种技术或学问掌握得熟练或了解得很深刻。
87． 题材/体裁 题材：构成文学和艺术作品的材料内容。体裁：文学作品的表现形式。
88． 提词/题词 提词：戏剧演出时给演员提示台词。题词：写一段话表示纪念或勉励。
89． 体形/体型 体形：人或动物的身体形状。如：体形匀称。体型：人体的类型(主要指各部分之间的比例)。如：特殊体型。
90． 停止/停滞 停止：不再进行。停滞：因为受到阻碍而不能顺利地运动或发展。如：停滞不前。
91． 提名/题名 提名：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称。题名：为留纪念写上姓名。如：金榜题名。
92． 调剂/调节 调剂：是把多和少、忙和闲等加以适当的调整。调节：指从数量上或程度上调整，使适合要求。
93． 推托/推脱 推托：借故拒绝或推辞。如：他推托有事，不来了。推脱：推卸；开脱。如：这个责任是他无法推脱的。
94． 退化/蜕化 退化：功能减退，由优变劣。蜕化：虫类脱皮，比喻腐化堕落。如：蜕化变质。
95． 委屈/ 委曲 委屈：指受到不应该有的指责或待遇，心理难过。如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的委屈。委曲：①指(曲调、道路、河流等)曲折。如：河流委曲。②事情的底细。如：细说这件事的委曲。
96． 无礼/无理 无礼：没有礼貌。如：傲慢无礼。无理：没有道理。如：无理取闹。
97． 误解/曲解 误解：错误的理解。如：这种奖赏不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。如：你这样分析课文，实际上是曲解了作者的创作意图。
98． 降伏/降服 降伏：使驯服。主语为使别人顺从的人。降服：屈服、投降。主语为屈服的人。
99． 协调/ 谐调 协调：形容词，侧重步调一致，有条不紊。还可以用作动词。谐调：侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。
100． 心律/心率 心律：心脏跳动的节律。如：心律不齐。心率：心脏跳动的频率。如：心率太快。
101． 刑罚/刑法 刑罚：审判机关依照刑法对违法者施行的法律制裁。刑法：关于犯罪和刑罚的法律。
102． 行迹/形迹 行迹：行动的踪迹。形迹：①指举动和神色。如：形迹可疑。②指痕迹、迹象。如：不留形迹。
103． 修养/休养 修养：①指理论、艺术学识、思想等方面的一定水平。如：他的文学修养很高。②指养成的正确的待人处事的态度。如：这个人很有修养。休养：指体力方面休息调养。
104． 学力 /学历 学力：在学问上达到的程度。凡说“同等学力”一定是“学力”。学历：学习的经历，指持有何级学校的文凭。
105． 迅急/迅疾 迅急：快而急迫。迅疾：仅指速度快。
106． 徇情/殉情 徇情：照顾私情。殉情：为情自杀。
107． 喧闹/喧哗 喧闹：喧哗热闹，重点在于热闹。喧哗：声音大而杂乱，重点在于杂乱吵扰。
108． 严整/严正 严整：严肃整齐(多指队伍)；(管理或书画布局)严谨。严正：(立场态度)严肃正当。
109． 淹没/湮没 淹没：(大水)漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都被淹没了。湮没：(一般随时间的流逝)埋没。如：人类有很少文化成果被湮没在历史长河中。
110． 疑义/异议 疑义：可疑之处。疑惑不定的含义。异议：不同的意见或议论。
111． 意气/义气 意气：①意志和气概。如：意气风发。②志趣和性格。如：意气相投。③由于主观和偏激而产生的情绪。如：意气用事。义气：指主持公道或忠于朋友的气概。如：重哥们儿义气。
112． 意旨/意志 意旨：意图、意向、目的。意志：决定达到某种目的而产生的心理状态。
113． 隐晦/隐讳 隐晦：(意思)不明显。如：这些诗写得十分隐晦，不容易懂。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。如：他从不隐讳自己的缺点和错误。
114． 因缘/姻缘 因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段因缘，却知者甚少。姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一段好姻缘。
115． 盈利/ 营利 盈利：扣除成本后获得的利润。营利：谋求利润。
116． 渊博/广博 渊博：(学识)深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学识渊博积极劳动的人呢？广博：范围大，方面多。如：他知识广博，三教九流，无所不通。
117． 幽雅 /优雅 幽雅：(环境)幽静雅致。优雅：举止言谈有风度。
118． 允许/容许 允许：应允并许可。容许：许可。
119． 震荡/振荡 震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。如：山谷震荡。振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
120． 整顿/整治 整顿：使紊乱的变为整齐，不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。如：为了净化整个音像市场，扫黄打黑领导小组最近整顿了一批音像批发集散地。整治：①整理，治理。如：利用农闲，县里发起了整治河道的活动。②惩罚，打击。如：整治不法之徒。
121． 捉摸/琢磨 捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以捉摸。琢磨：思索，考虑。如：仔细琢磨一下应对措施。
122． 做客/作客 做客：指当客人。如：昨天我在亲戚家做客。作客：指寄居在别处。如：作客他乡。
二、常见易误虚词辨析
1． 不必/未必
词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。他未必去(他不一定去)。∥他不必去(他用不着去)。
2． 除非/只有
(1)“只有”从正面提出某个唯一的条件；“除非”从反面强调不能缺少某个唯一的条件，语气更重。
(2)“除非”可以用在“是……”前；“只有”不能。例如：除非是你才那样想。∥只有你才那样想。
(3)“除非……才……”，也可以说“除非……不……”；“只有……才……”，不能说成“只有……不……”。
3． 跟/同/和/与
(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语中现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。
(2)“与”多用于书面语，尤其多用在书名、标题中。
4． 固然/虽然
(1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步转折。
(2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。
5． 对/对于/关于
(1)表示对待，“对于”的用法大致同“对”。用“对于”的句子都能换成“对”，但用“对”的句子有些不能用“对于”。①表示人与人之间的关系只能用“对”。如：大家对我很热情。②“对”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前。如：对这个问题，大家都很感兴趣。∥我们会对这件事作出安排的。
(2)“对于”不能用在助动词、副词之后。表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。如：关于这个问题，我直接跟老王联系。∥对于这个问题，我们一定采取积极的态度。若两种意思都有，“关于”“对于”都可以用。如：关于(对于)节约用电的建议，大家都很赞成。“关于”用作状语，只用在主语前。“对于”用作状语，用在主语前后均可。
6． 还/又
两者都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。如：他昨天来过，明天还来。∥他昨天来过，今天又来了。
7． 即使/尽管/虽然
(1)“即使”后面表示的情况一般是假设性的，“尽管”“虽然”后面表示一种事实。如：即使条件再差，我们也要完成任务。∥尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。
(2)“尽管”“虽然”的后面可以用连词“可是”“但是”“然而”等呼应，“即使”不能。如：尽管(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。∥即使再晚，他也不会离开。
8． 尽管/不管
“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。如：尽管下这么大的雨，我还是要去。∥不管下多么大的雨，我都要去。
9． 难免/未免/不免
(1)难免：形容词，不容易避免。①主要用在动词前，后面常跟“要”“会”。如：粗枝大叶，就难免会把事情搞坏。动词前有时加“不”，但意思不变，不表示否定。如：一个人难免不犯一些错误。(难免犯一些错误)②可以用在主语前。如：同事之间，难免看法有时不一致。(看法难免有时不一致)③单独做谓语通常要放在“是……的”中间。主语常是动词短语、小短句或“这”“那”。如：由于经验不足，走一些弯路是难免的。④修饰名词时，必带“的”，名词限于“现象”“事情”“情况”等少数几个词。如：这是难免的事情。
(2)未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词“太”“过分”“过于”“不大”“不够”“有点”“有些”以及数量词“一点”“一些”等合用。如：内容不错，只是篇幅未免太长了。
(3)“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免”“难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”“难免”互换。
10． 始终/一直
(1)用“始终”的句子都可换用“一直”。
(2)“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。如：大雪一直下了三天。∥我一直等到十二点。∥从他走后一直到现在，都没来过信。
(3)“一直”可以指将来，“始终”不能。如：我打算在这儿一直住下去。
11． 往往/常常
(1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。如：请你常常来。∥我一定常常来。∥他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。
(2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。∥我们常常去演出。∥小刘往往一个人上街。∥小刘常常上街。
12． 一概/一律
用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概(一律)作废。∥后勤问题一概(一律)由老赵负责。∥一律凭票入场。∥麦收回来的同志一律休息两天。
13． 以致/以至
(1)以致：致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。如：他的腿受了重伤，以致几个月都下不了床。∥这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。
(2)以至：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起风沙来也不理会。也可以说“以至于”。如：他熟读这本书，以至于能背诵全文。
14． 从而/进而
(1)从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此”“就”。
(2)进而：表示在已有的基础上进一步。
如：我们在对某些教育政策做了一定分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。(“从而”连接上文的原因、方法和下文的结果、目的，这里应改为表示层进关系的“进而”)再如：中国女排以三比二的成绩击败了日本队，从而取得了七战七胜的成绩。(这里“从而”用得对)
15． 基于/鉴于
基于：相当于根据(基是凭借、根据的意思)。鉴于：表示以某种情况为前提，加以考虑。
注意：用在表示因果关系的复句里，前面一般不用主语。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。(“基于”表示理由，用得妥帖)∥鉴于上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。(“鉴于”引出经验、教训，后文指出应对措施)
16． 逐步/逐渐
两者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤，后者强调行为、动作等变化缓慢。
17． 暂且/姑且/权且
三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如：吃几片饼干权且充饥。
18． 继而/既而
前者表示两事的发生紧紧相接。如：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。后者表示两事发生的时间相继不久。如：既而雨停了，我们又欣然登山。
19． 几乎/简直
(1)几乎：将近于；接近于。如：我几乎不相信。
(2)简直：表完全如此，语气带有夸张意味。如：我简直不相信。
20． 径直/径自/竟自
(1)径直：直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁)。修饰动词，表示动作行为不间断。如：这一班客机从广州径直飞往海口。
(2)径自：表示自己直接行动。如：住了一宿，今日径自去了。
(3)竟自：居然；竟然。多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如：他经过两年的艰苦学习，竟自学会了俄语。
21． 何曾/何尝
(1)何曾：副词，指用反问的语气表示未曾。如：我何曾忘记过家乡的一草一木？
(2)何尝：副词，指用反问的语气表示未曾或并非。如：我何尝不想去，只是没有时间罢了。
22． 大抵/大概
(1)大抵：表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，重在肯定。如：但在生者，却大抵只有如此。
(2)大概：只表示约数，重在猜测。如：那道题大概太难。
23． 只要/只有
(1)只要：表示充分条件(有一个就够了)，有时有假设的意思。如：只要功夫深，铁杵磨成针。
(2)只有：表示必要条件，不带假设的意思。如：只有不断前进，我们才能跟上时代的步伐。
24． 尤其/特别
(1)尤其：副词，表示进一步，语气较重。如：不到一年，头发也花白起来，记性尤其坏。
(2)特别：副词，用途较广。①表“尤其”，但语气较弱。如：他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。②与众不同，不普通。如：特别的样式。③格外。如：火车跑得特别快。④特地。如：散会时，厂长特别把他留下来。
