四年级音乐教学计划（四年级音乐教学计划上册湖南文艺出版社）

四年级音乐教学计划

第一章：教学目标

本教学计划旨在引导四年级学生了解音乐，从音乐基础知识、节奏节拍到歌唱等方面进行全面提高。进一步激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐天赋，培养学生的音乐艺术欣赏能力。

第二章：教学内容

本教学计划分为下列五个阶段:

阶段一：了解音符的名称和值

1.学生能够熟练掌握音符名称(八分音符、附点八分音符、十六分音符)及其时间值。

2.学生能够正确编写音符的时间单位以及记谱。

3.学生能够通过实际操练加深对音符的理解。

阶段二：了解音乐的节奏节拍

1.学生能够掌握拍子，以二拍、三拍、四拍为主。

2.学生能够通过实际操练加深对节奏节拍的理解。

3.学生能够较准确地演唱各种节奏、节拍乐曲。

阶段三：学习歌曲

1.学生能够掌握唱歌的基本技巧，如呼吸、发声、节奏等，并能够运用到唱歌中。

2.学生能够学习唱好儿时常唱的民谣、儿歌等乐曲。

3.学生能够对于英语歌曲的发音、发声输入正确。

阶段四：学习器乐

1.学生能够通过观看相关视频、听取老师的讲解了解各种乐器的特点及演奏方法。

2.学生能够了解各类音乐的原声与特色。

3.学生能够通过实际操作加深对各种乐器的理解。

阶段五：音乐综合素质提升

1.学生能够参与集体乐器表演，提高音乐综合素质。

2.学生能够在课堂上学习音乐艺术鉴赏，将听觉、肢体和心理等综合协调。

3.学生能够在多种实践活动中广泛应用所学知识，以推进建立设备良好的音乐文化环境。

第三章：教学策略

1.采用“启发式”教学法，引导学生自己去发现、探索音乐;

2.建立“示范-跟唱”两步教学法，让学生跟随老师的演示纠正自身唱歌不好的习惯;

3.将多媒体教学手段与传统教学相结合，培养学生对音乐的现代化认知和互联网技术的应用能力;

4.鼓励学生在歌唱和表演方面发挥个人特长，实现多种音乐素质的提升。

第四章：教学方法

1.教师课中演示，学生模仿唱、演，师生互动、共同进退，确立学生的学习信心和自信心、激发学习兴趣;

2.个别调整成团，用“学生课本+乐器”方式来辅助教学;

3.利用校内外音乐活动，展示学生的音乐才能，传承音乐文化;

4.评估学生学习目标达成程度，及时反馈课堂效果，以进一步推进教学。

第五章：教学资源

1.传统常模的音乐乐理语法书籍，如《音乐的故事》、《宝玉石的奇妙旅行》等;

2.视听资源：乐理课程录像、音乐欣赏视频、音乐活动视频等教学资料;

3.校内乐器资源:钢琴、吉他、小提琴、口琴、电子琴等;

4.校外资源:音乐专业机构、艺术团、音乐学校等相关资源。

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